一、诗歌原文
别离无复道，天地意如何。
愁入征云暮，心惊飞鸟过。
忧来千虑少，归去一身多。
行止皆无策，相宽一放歌。
二、赏析
这是一首充满离别哀愁的诗。诗人以富有感染力的语言，表达了对别离之痛的深深感慨。 首联“别离无复道，天地意如何”以铺陈的手法，展现出离别的无法避免和天地无情的痛苦。这种表达方式为全诗奠定了悲凉的基调。 颔联“愁入征云暮，心惊飞鸟过”通过对环境的描绘，进一步渲染出悲凉的气氛。征云渐暗，飞鸟惊过，这些景象都如同诗人内心的忧愁和惊惶，形象地表现了离别之痛。 颈联“忧来千虑少，归去一身多”通过对比，揭示了诗人内心的纷扰和无法释怀的忧虑。离别带来的忧虑使得诗人思考千头万绪，而无法摆脱的困扰又让他感觉身负重压。 尾联“行止皆无策，相宽一放歌”表达了诗人在离别面前的无奈和自我宽慰的态度。无论是前行还是停留，诗人都无法改变离别的现实，只能以放歌的方式来宽慰自己。 总的来说，这首诗以生动的语言和丰富的意象，深深地描绘了离别的悲哀和无法释怀的忧虑，展现了诗人在人生困苦面前的坚韧和勇气。
三、创作背景
《送见素业师南还二首》是明代文学家冯琦创作的一组诗。这两首诗的创作背景与当时的历史事件和社会环境有关。明代中期，朝廷内部党争激烈，官员之间互相倾轧，社会动荡不安。冯琦的老师见素先生（姓名不详）因某种原因被免职或遭受困境，准备南归返乡。冯琦为了表达送别之情，以及对见素先生的敬仰和慰藉，写下了这两首诗。 在诗中，冯琦描述了见素先生南归时的场景，表达了对其遭遇的同情和慰藉，同时也流露出对社会现实的不满和无奈。通过诗歌的创作，冯琦传达了对老师的感激和思念之情，以及对时局的感慨和关注。