一、诗歌原文
耕稼问黔巑，禾黍悭培塿。
秀实仅有之，嘉祥藐乌睹。
府主金华仙，农事躬缅缕。
暖律笑吹邹，长府肯为鲁。
节用寓封殖，宽片从字抚。
去年民病获，公把漏天补。
今趁机春耕。
公有月额雨。
至和委来牟，两岐分艺圃。
双秀可奇观，三颖骇珍吐。
一如荀氏龙，头角森踽踽。
一如贾氏虎，传彪称最怒。
友于好弟兄，长岐支伛偻。
芒颖乍峥嵘，襁褓辞妪姆。
苗脉共根株，万物本乎祖。
见说西家牛，二犊同一乳。
琐碎众难并，异闻杳前古。
二、赏析
这是一首描绘农耕景象，赞美丰收和人与自然和谐相处的诗。诗人以细腻的笔触，生动地描绘了农田的耕耘、播种、生长和收获的过程，以及农民们的勤劳和艰辛。 诗中“耕稼问黔巑，禾黍悭培塿。”描绘了耕种的场景，农民们在崎岖的山地上耕耘，努力培育出丰收的粮食。接着，诗人通过“秀实仅有之，嘉祥藐乌睹。”表达了对丰收成果的赞美，同时也展示了自然界的神奇和美妙。 “府主金华仙，农事躬缅缕。”这一句描绘了地方官员对农业的重视，亲自参与农事活动，体现了政府与民众的紧密联系。随后，“暖律笑吹邹，长府肯为鲁。”表达了气候对农业的影响，温暖的气候为农作物提供了良好的生长环境。 “节用寓封殖，宽片从字抚。”这两句体现了诗人对节约和环保的倡导，通过合理利用资源和保护环境来保证农业的可持续发展。 “去年民病获，公把漏天补。”这一句表达了诗人对去年收成不佳的感慨，同时也赞扬了地方官员为补救灾情所做的努力。 在接下来的诗句中，诗人用生动的比喻描绘了农作物的茁壮成长，如“双秀可奇观，三颖骇珍吐。”和“一如荀氏龙，头角森踽踽。”等。这些比喻展示了农作物生机勃勃的景象，也表达了诗人对大自然的敬畏和感激之情。 最后，“苗脉共根株，万物本乎祖。”这两句诗表达了诗人对生命起源和自然规律的思考，体现了人与自然和谐相处的理念。整首诗以农耕为主线，通过对自然和人文景观的描绘，展示了人与自然的紧密联系和相互依存的关系。
三、创作背景
《绍庆府教厅瑞麦》这首诗的创作背景与宋代的历史、文化和社会环境密切相关。阳枋是一位宋代文人，而宋代是中国历史上一个文化繁荣的时期，诗歌创作非常活跃。同时，宋代也是一个重视农业的时代，因此麦收丰收对于当时的社会来说具有重要意义。 此外，这首诗的具体创作背景还与阳枋的个人经历和环境有关。他可能在绍庆府教厅看到了丰收的麦田，感受到了瑞雪兆丰年的喜庆氛围，因此写下了这首诗。 综上所述，《绍庆府教厅瑞麦》的创作背景涉及到宋代的历史、文化和社会环境，以及阳枋的个人经历和环境。