一、诗歌原文
湖山迎客棹，触目总宜诗。
回首蓬莱近，平生汗漫期。
衰年得奇观，往事属怀思。
何日鸱夷去，扁舟共翠眉。
二、赏析
这首诗描绘了一个迎客的场景，表达了作者对自然美景的赞叹和对人生的感慨。以下是对这首诗的赏析： 首联“湖山迎客棹，触目总宜诗”，作者用湖山迎客的场景来引入诗意，通过“触目总宜诗”表达了对自然美景的赞叹，同时也展现了诗人热情好客的性格。这一联以对仗工整，意境开阔，给读者留下了深刻的印象。 颔联“回首蓬莱近，平生汗漫期”，作者通过“回首蓬莱近”来表达对过往岁月的回忆，同时用“平生汗漫期”来表达对人生的感慨。这一联通过对比的手法，进一步突出了诗人的情感。 颈联“衰年得奇观，往事属怀思”，在这一联中，作者用“衰年得奇观”来表达自己在晚年还能欣赏到如此美景的感慨，同时用“往事属怀思”来表达对过往事情的怀念。这一联通过对景色的描写，进一步表达了诗人的内心感受。 尾联“何日鸱夷去，扁舟共翠眉”，在这一联中，作者用“何日鸱夷去”来表达对未来的向往，同时用“扁舟共翠眉”来展现诗人与友人共同欣赏美景的场景。这一联通过对未来的设想，进一步突出了诗人的情感。 整首诗通过对自然美景的描绘和对人生的感慨，展现了诗人对生活的热爱和对未来的向往。同时，诗人通过对仗工整和意境开阔的写作手法，使整首诗具有很高的艺术价值。
三、创作背景
《次韵何学谕送行二首》是宋朝诗人陈造的一首诗。从诗题上来看，这是一首送别诗，何学谕可能是陈造的朋友或者同僚，二人可能因为某种原因要分别，因此陈造写了这首诗来送别何学谕。 具体的创作背景，可能需要结合陈造和何学谕的生平、交往经历以及当时的社会历史背景来进行分析。如果可以找到更多的相关资料，我们可以更深入地了解这首诗的创作背景。 以上内容仅为网络搜索结果，具体创作背景可能还需要参考更多的文献资料。