一、诗歌原文
镜里颜添老，尘中虑渐轻。
青袍宁再误，绿酒尚关情。
抱瓮慵朝汲，荷蓑难自耕。
诗书仍课子，吾计且儒生。
¤
二、赏析
这首诗是表达了一种对平静、自然生活的向往和回归内心的宁静。 首联“镜里颜添老，尘中虑渐轻”，通过描述镜子中看到自己面容衰老，尘世忧虑也逐渐减轻，表达出一种对岁月流逝的感慨和对平静生活的向往。 颔联“青袍宁再误，绿酒尚关情”，用“青袍”和“绿酒”象征着官场和世俗生活的纷扰，而“宁再误”和“尚关情”则表达了对这种生活的厌倦和对简单生活的留恋。 颈联“抱瓮慵朝汲，荷蓑难自耕”，进一步描绘了诗人对简单生活的向往。他慵懒地抱着水瓮，不愿去汲水，穿着蓑衣也难以自己耕种。这表达了诗人对脱离世俗纷扰的渴望。 尾联“诗书仍课子，吾计且儒生”，诗人表示自己仍然会教导子女诗书，自己的计划是做一个儒生，这表明他对简单生活的向往，同时也表达了对子女的期望和关爱。 总的来说，这首诗表达了诗人对岁月流逝、官场纷扰的厌倦，以及对简单、自然生活的向往。诗人通过描绘自己的生活态度和对子女的期望，表达了对内心的宁静和生活的平静的追求。这种向往是源于对自然的热爱和对简单生活的尊重。
三、创作背景
《课子二首》是明代文学家娄坚创作的一组诗歌。这组诗的创作背景主要涉及娄坚对其子嗣教育问题的关注和期望。娄坚作为一位文人学者，非常重视对子女的教育，因此写下了这首诗，表达了对孩子学业进步的期待和希望他们能够成才的心愿。 在《课子二首》中，娄坚通过诗歌的形式，传授给子女学习的方法和做人的道理，展现出一位关怀备至的父亲形象。他敦促子女要勤奋学习，珍惜时光，不要虚度光阴，体现了他对家庭教育的重视和对后代的殷切期望。 综上所述，《课子二首》的创作背景是娄坚对子女教育问题的关注和期望，通过诗歌的形式表达了对孩子学业进步和成才的心愿。